錯用獎勵 孩子漸變討價還價

有個朋友在兒子幼兒時已運用「獎勵計劃」來鼓勵孩子的正面行為或糾正孩子的負面行為，當時她覺計劃相當成功，因孩子相當聽話。
她從獎小貼紙到小禮物，從文具到玩具，然後從遊戲機到手機，到平板電腦，到兒子甚麼都有時，才發現孩子應該自動自覺學習或做好自己應該做的事都要她付出代價，否則他就會馬虎了事，不會盡力。
本來相當聽話的兒子，到要「討價還價」才會聽話。到他甚麼都有，難以再用物質打動卻又要愈來愈緊張他的學業成績和升學問題時，她不得不開始不斷加以勸告，繼而責備，甚至數天互不理睬。現二人的關係，甚至兒子的學業成績就敗在兒子對電子玩意的沉迷。
她知我也曾對女兒用過「獎勵計劃」，因那是小孩需要的鼓勵和獎勵，只是我給女兒的小獎很多時都是故事書，至於大獎，不是當年熱捧和孩子追求的遊戲機（正如現今的手機和平板電腦），而是我的陪伴，計劃周末帶她到好去處遊玩，那是比遊戲機更有意思而又能推動和滿足她的。

（四之二）

8A媽咪
張嘉雯
《4Q教子情式》作者

晴報