中國男孩和印尼女孩上了一堂課的遭遇讓人深思!

對於中國的孩子們來說,悲催的是“學以致用”很大程度上只是一個口號。中國“記憶型的教育”扼殺了無數孩子的天性,使孩子失去了質疑精神和創新,也失去了將知識轉化為實踐的動力,製造出一部部的“背誦機器”或“考試機器”。
另外,中國的課堂上有大量的標準答案,凡是向這樣的標準靠得越近的,分數越高。結果中國的課堂和學校生產出大量的幾乎從一個模子出來的孩子,他們回答問題千篇一律,他們唯一的目標就是考取好成績,然後找到一份好工作。

很奇怪的是,外國那些成績優秀的學生往往能在人生中取得意義非凡的成果,但在中國,我們的狀元和尖子,大多數畢業後就猶如石沉大海,相反那些在班裡搗蛋、不好學的卻成為大海裡的那些尖尖角,難怪一度盛行”讀書無用論“,值得我們的教育者和家長們深思。
有一張圖很有趣,說的是孩子們入學前各式各樣,入學後孩子們千篇一律。這是“記憶型”教育的偉大“成果”之一,但揪心的是我們的這些中國父母卻無力反抗。

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想要孩子快樂

很多愛孩子的父母都會有一個共識:看著孩子的笑容,自己也會覺得非常的開心,但是想要孩子快樂,並不一定就是給他們豐盈的物質生活,而是從細節著手,採用精神富養的方式。

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